多选题

　　陈老师上课很受学生的欢迎，她经常组织许多不同的分组活动，既能调动学生学习的积极性，又让学生从中受益匪浅;在选择教学材料上也不拘泥于教材，她经常筛选很多热门的新闻、视频跟学生分享，提升学生的阅读水平。她设计的教学环节和教学内容得到了学生的一致肯定，无论是成绩好还是成绩差的学生，在她的课堂上都能学习到新的知识。陈老师的教学设计体现了（） A 系统化原则 B 最优化原则 C 教学目标与内容设计的可接受性原则 D 教学手段设计的多样化原则

　　

　　正确答案：ACD

　　

　　[华图教育题目解析]：教学设计的原则包括:（1）系统化原则。教学设计是一项系统工程，它由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约,组成一个有机的整体。在进行教学设计时，教师一方面要考虑如何系统地安排教学环节和程序;另一方面，还应综合考虑所有影响教学的因素，如社会和国家的要求、学生的身心发展特点。陈老师设计的教学环节和教学内容得到了学生们的肯定，体现了她的教学设计遵循了系统化原则。所以，A项正确。（2）最优化原则。从理论上讲，教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点。即诸子系统有序地成层级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，后一子系统依存并制约着前一子系统。从实践上看，每节课的教学是由承担不同教学任务与功能的教学环节组成的，教师进行教学设计的一个重要任务就是要妥善安排各种教学环节，把自己的教学规划为具有一定逻辑顺序的行为系列，从而减少教学时间的误用和资源的浪费。（3）教学目标与内容设计的可接受性原则。在教学设计诸子系统中，教学目标起着制约其他子系统的作用，教师所确立的教学目标是不是学生“应该而又能够接受”的知识、技能或者态度，决定着教学的成效。一般来说，教师所确定的教学目标应符合学生的心智发展水平，其教学内容的难度和呈现形式应以学生的现实发展水平为基础，其跨度要适中，应落于学生的最近发展区内。在陈老师的课堂中，无论成绩好的学生还是成绩差的学生，都能学习到新的知识十遵循了教学目标与内容设计的可接受性原则。（4）教学手段设计的多样化原则。多样性指教学活动的组织形式、教学方法以及教学媒体的选择和运用，应依据教举样点以及各种教学方法和媒体的特点，灵活加以选择，相互弥补，配合运用，使教学获得最佳效益。陈老师经常组织许多不同的分组活动、选用热门的新闻、视频等，说明她的教学设计进循了手段设计的多样化原则。

　　以上是关于陈老师上课很受学生的欢迎，她经常组织许多不同的分组活动，既能调动学生学习的积极性，又让学生从中受益匪浅;在选择教学材料上也不拘泥于教材，她经常筛选很多热门的新闻、视频跟学生分享，提升学生的阅读水平。她的参考答案及解析。详细信息你可以登陆云浮公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：云浮华图）