单选题

　　(2016河南)学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是()的影响。 A 学习任务的相似性 B 原有的认知结构 C 学习的心向与定势 D 学习的指导

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：定势就是指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它支配人以同样的方式去对待同类后继活动。定势的作用有两重性，即积极的促进作用和消极的阻碍作用。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

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（编辑：云浮华图）