单选题

　　关于学习动机的作用，下列说法错误的是（） A 学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用 B 学习动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成就也高 C 学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利 D 学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：学习动机的作用包括：（1）学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联。所以，D项说法正确。（2）动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生,其成就也高;反之，高成就水平也能导致高的动机水平。所以,B项说法正确。（3）有些学习既不靠动机给以力量，也不靠内驱力的满足来加强。人类生活中的大量学习，也是可以在没有任何明确学习意向的情况下偶然发生的。但是，要有效地进行长期的有意义学习，动机是绝对必要的。（4）一般来说，学习动机并不是直接地卷人认知的相互作用过程之中，也生作用，而是通过加强努力、集中注意和对学习的立即准备去影响认知的相互作用，A项说法错误。（5）不少心理学家认为，动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最的梦果。动机过弱不能激发学习的积极性，达到一个最高点。超过这一点，动机强度的提高会造成学习效串的降低。（6）动机的最佳水平随课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中，工作效率随动机的提高而上升;随着课题难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（7）动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。并且，在难度不同的任务中,动机的强度影响解决问题的效率。所以,C项说法正确。（8）教育实践和教育心理学实验都表明，学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣,保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动。

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（编辑：云浮华图）