多选题

　　下列关于职业倦怠的成因说法正确的是（ ）。 A 刘老师总抱怨工资待遇和社会地位与付出的劳动不成正比 B 不科学的教学评价机制，使得教师工作的积极性下降，工作效率降低 C 李老师经常会有一种觉得自己没用的想法 D 张老师好胜心强，努力工作的同时又急躁易怒

　　

　　正确答案：ABCD

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查职业倦怠的成因。教师职业倦怠的成因包括：（1）社会因素，教师的工资待遇和社会地位与其劳动强度不成正比，极易挫伤教师的积极性，导致心理上的极度疲劳。（2）组织因素，学校本身是一个复杂的社会组织。学校的组织氛围和谐，是教师心情愉快、工作效率高的保证；学校的教学评价机制是否科学也会影响教师的工作积极性和创造性；教师的职业特殊性也决定教师在这种工作压力下产生职业倦怠。教师职业是角色冲突的一种典型情境，随着学校功能趋向复杂化和多样化，教师所扮演的角色也越来越多重化，有责任的教师在经历了多种角色冲突之后，不可避免地会感到心力交瘁。（3）个人因素，教师个人的认知方式和应对紧张的策略与心理压力的产生有密切关系。研究表明，A型性格、低自尊或外控的教师容易出现职业倦怠。A项，刘老师总抱怨工资待遇和社会地位与付出的劳动不成正比，表述正确。B项，不科学的教学评价机制，使得教师工作的积极性下降，工作效率降低属于组织因素引起的教师职业倦怠，表述正确。C项，觉得自己没用是低自尊的一种表现，表述正确。D项，张老师好胜心强，努力工作的同时又急躁易怒，属于A型性格的特点，表述正确。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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（编辑：云浮华图）