可以查成绩了!2023年国考总成绩公布啦_国家公务员

2023-03-15 08:09 云浮人事考试网来源：云浮人力资源和社会保障局

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　　2023江苏国家公务员面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试录用系统还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2023国考面试专业专项部门考情介绍之出入境边防检查总站(含遣返中心、常备力量总队)

　　一、出入境边防检查总站面试趋势及变化

　　(一)辩证思维凸显，难度明显提升

　　近两年，国家移民管理局的面试命题非常关注考生对社会热点的感知能力和辩证分析能力。因此，结合社会热点的观点类题目考查比重逐步增大，2020年占综合分析题型的40%，2021年占综合分析题型的60%。具体来说：

　　考查方式上，以针对某一社会热点话题的多种看法居多，例如“加班是上进/效率低”、“微信群能/否使用”“任人唯贤/能”、“支持/反对短视频政务平台”、“机器人客服的利/弊”等新颖热点话题，观点之间往往有一定冲突，难以做简单的选择题。只有经过多元思维训练，能独立思考，全面分析，才能化解不同看法之间的矛盾，得到考官青睐。

　　(二)题目更加创新，个性化要求更高

　　近两年，国家移民管理局的面试命题整体面试题目难度在不断增加，通过创新题型，对考生的综合能力进行考查。具体来说：

　　1.2021年考查了“选择类试题”，2020年“漫画题”，2019年及之前考过“微材料”、“大材料”、“反驳题”、“串词论述题”等，考查形式创新多变，反套路明显，此类题目答题逻辑多变，答案不唯一，对考生综合能力要求很高。

　　2.面试组织、试题设计符合公务员局对个性化的总体要求，个性化答题才能得高分。

　　(三)重点考查沟通能力，言语表达成新宠

　　近两年，国家移民管理局的面试命题非常关注考生的言语理解与表达能力。2020年的5天内有2天考查言语表达类题型，其余3天重点考查人际类题型。而在2021年言语表达类题型成为了每日必考，比重逐步增大具体来说：

　　2020年给定身份为“扶贫干部”、“边检民警”，沟通对象包括“村民”和“同事”。2021年给定身份为“边检民警”，沟通对象多为“同事”，也包括“贫困村辍学儿童”。因此，想要答出亮点，在内容准确有道理的基础上，情感至关重要。

　　(四)聚焦边检实务，话题更加发散

　　近两年，国家移民管理局的面试考题中有22题具有边检工作背景，超过总题量的50%。在紧密结合边检实务对考生进行考查的基础上，话题则更加发散。具体来说：

　　1.聚焦边检实务。例如场景设置在机场、检查口岸、边防检查站等，内容涉及到移民管理局便民利民政策宣传、公民醉酒闯关、边防检查中矛盾处理原则、新警适应性等。

　　2.话题更加发散。以2020年计划组织类题型为例，话题为培训学习、抗击疫情、职业荣誉感，共计3个。但在2021年，话题增多为5个，也更加发散，包括了边检对外开放程度、年轻人情感状况、招募人才、宣传利民便民政策、建党100周年。

　　2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?

　　广东华图小编将历年国考各职位最高/最低进面分数线已经整理出来了，大家可以参考对照一下往年的分数线。看看分数在哪个阶段才比较有把握进入面试!

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历年国家公务员考试各职位进面分数线/面试白皮书/历年面试试题

可以查成绩了!2023年国考总成绩公布啦_国家公务员

　　2023年国家公务员考试成绩已经发布，成绩排名什么时候出呢？

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　　2023江苏国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　热点背景

　　教育部等七部门印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》(以下简称《办法》)。《办法》明确将国家试点地区更名为国家计划地区，地方试点地区更名为地方计划地区，这意味着营养改善计划由试点进入到常态化，经济欠发达地区农村义务教育学生的营养餐供给将得到持续保障。

　　值得一提的是，营养改善计划被赋予了新的教育内涵，新增劳动教育、感恩教育要求。各地各校要以实施营养改善计划为载体，指导学生有序参与集体分餐、餐具回收、垃圾分类、清洁打扫和用餐秩序维护等劳动实践活动;要利用多种渠道、采取多种方式有效开展感恩教育，引导学生懂得珍惜、学会感恩，不断厚植爱国情怀、培养奉献精神。新增的教育要求赋予了营养改善计划更深层次的教育意义，对于计划的顺利推行、良好舆论氛围的营造都具有积极意义。

　　模拟试题

　　教育部会同国家发展改革委等部门，制定并印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》，明确自2022年秋季学期起，将“营养改善计划国家试点地区”更名为“国家计划地区”，地方试点地区也相应更名为地方计划地区，对此，你怎么看?

　　参考答案

　　1.表明观点。

　　经过十余年的营养改善计划试点来看，取得了不错的成绩，也从试点过程中积累许多宝贵的经验，不仅改善学生营养状况，促进学生健康成长，而且试点实施的同时组织开展“阳光厨房”“绿色食堂”等创建活动，改善学生的就餐条件，此外，实施过程中，各地采取就近采购食材、建设生产配送基地等方式，推动了学校农产品需求与农村产业发展精准对接，并提供了大量工作岗位，有力带动了当地经济发展和农民增收。

　　2.试点变计划的实际意义。

　　(1)营养改善计划已经完成试点，进入常态化实施的新阶段。这表明，我国在全面完成脱贫攻坚目标任务后，对欠发达地区农村将长期实施营养改善计划。这既解决人民群众担心试点政策会取消的隐忧，又为人民群众吃下政策持续落实的定心丸。

　　(2)明晰实施营养改善计划责任，确保全面惠及学生群体。营养改善计划在国务院统一领导下，实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协同推进的管理体制，政府起主导作用，持续巩固营养改善计划试点工作成果，进一步加强和改进营养改善计划工作。

　　3.进一步实施国家计划与地方计划要从三个方面着手。

　　(1)强化财政实施地方计划统筹，保障经费合理应用。国家计划地区中央财政全额承担，地方计划地区由地方财政承担，中央财政给予定额奖补。同时要清晰核算营养改善计划的成本，并建立配套支持体系，保证把营养改善计划的每一分钱吃进孩子嘴里。

　　(2)建立中小学食堂综合管理平台，实行全过程信息化管理。探索建立全过程监督管理信息系统，引入电子秤、人脸识别设备、农残检测仪等，充分运用物联网、大数据等技术手段，进一步规范营养改善计划精细化管理。

　　(3)建立合理的成本分摊机制，减轻财政压力。可实行地方政府、家庭与社会力量分摊成本的机制，即学校可以根据供餐成本，适当向家长收取部分费用，以让学生的伙食更好，这也要充分听取家长的意见，考虑家长的实际承担能力。

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